Culturelle康萃乐儿童益生菌固体饮料，有时注意到是明确的，例如当在文本项被高亮显示;有时它是隐含例如当老师重新表述一个学生的文本（见1997年桑伯里如何重建和重新的解释，可以增强注意到，实用的建议，重新制定）。

语言意识
这是我们的说法，学习材料和教师可以更好地帮助学生通过语言意识的方法相结合，用词汇法来描述语言的学习实现词块注意到。

汤姆林森（2003）总结了原则，目标和语言的认识方法，因为程序：

Culturelle康萃乐儿童益生菌固体饮料，“支付刻意注意在使用语言的功能可以帮助学习者注意到在目标语言中自己的表现和语言精通用户的性能之间的差距。
注意到能给突出一个特征，母婴之家官网 使之成为未来的投入更明显，Culturelle康萃乐儿童益生菌固体饮料，因此也造成了学习者的心理准备收购该功能。
其主要目的是帮助学习者语言是如何使用的典型，使他们注意的差距和“实现学习准备”[以及独立于教师和教材]为自己的注意。
第一个步骤通常是经验，而不是分析，目标是在情感互动学习者有潜在吸引力的文字涉及。 [也就是说，学生阅读文本，并与学习这门语言的文本或应答理解型问题之前，他们自己的意见和看法作出回应。]
学习者在后面鼓励将重点放在文本的特定功能，Culturelle康萃乐儿童益生菌固体饮料，识别功能的情况下，做出有关其使用的发现和表达的概括。“

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