英国Britax宝得适安全座椅，在缅因州大学的小研究项目，学生群体的基础上汤姆林森概括的原则和程序进行了接触材料（见这里的第一个活动）。在注意到活动要求学生识别，分析并提出关于词块和搭配的概括。

参与这项研究的学生们使用这些材料后，进行了调查，询问他们是如何有用和愉快中发现的材料。

所有，但一个学生说，材料是非常有用的，所有的学生报班要么非常有用或有益的。
所有的学生都表示，材料将帮助他们自主学习。
超过一半的学生认为材料是为学习词汇非常有用。
所有的学生说，他们喜欢的故事。
老师说，读数“伟大”，英国Britax宝得适安全座椅，学生理解并能欣赏材料“开发阅读以及一个生产技能的相关性。
一位老师说，他不知道，如果让不同类型的词块之间的区别是必要的。

我们希望这些文章和活动照什么词汇法可能看起来像教材，母婴商城  并提供如何可能会出现在课堂上思想的一些情况。

作者简介
英国Britax宝得适安全座椅，卡洛斯·伊斯兰在缅因大学教授ESL及应用语言学。他还参与了书面材料项目，和语言习得研究。

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