大王天使系列婴幼儿纸尿裤，写作下一阶段涉及到与合作伙伴的书面文本的初稿学习者。这对工作将帮助学生发现写作真的是合作社，作家和读者之间的关系。通常情况下，作家有想象一个阅读器，但合作社的写作提供了每个作家与读者，使任务更加逼真和互动。

校正和阅读
第一稿可以以多种方式，取决于你的目标进行修正。教师可以码正确，大王天使系列婴幼儿纸尿裤，或者简单地强调错误，然后帮助学生重新制定他们的第一个草案与示范文本的帮助。

大王天使系列婴幼儿纸尿裤，一旦最后的草稿写的，学生应该然后交换它们的成分，使他们成为彼此的工作的读者。这给了他们一个文本交际目的，以及发展的事实，一个作家总是生产的东西认识别人，而不是单独写的显示读取。

学习连贯写，在适合自己的目的和自己的受众的方式，显然是一个非常艰巨的任务。然而，写作是一个宝贵的技能，其中一个值得所有的课堂时间（及以上），就可以用了。如果我们作为教师，可以在创建文本的行为提出书面作为一个刺激的过程，并参与我们的学生，那么也许我们可以帮助他们提高写作效率。

深入阅读
“过程写作”罗恩白色和瓦莱丽Ardnt
“语言教学法”大卫·努南
“渐进式写作技巧”威尔·福勒
语篇分析语文教师“由迈克尔·麦卡锡

撰稿凡妮莎·斯蒂尔，英国文化协会，巴塞罗那

许多学生，尤其是在中等水平，表示他们没有取得任何进展的感觉。大王天使系列婴幼儿纸尿裤，这是因为他们的进步是不是那样明显，因为它是当他们开始学习英语。

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