喜多儿童抑菌洗手液，头脑风暴涉及的思维迅速，无抑制作用，从而最终导致了一个有趣的一块写。在这个阶段，老师应当留在后台，只提供语言支持当学生需要它，以免抑制学生们在制作自己的想法。
头脑风暴中评价的想法很吓人，而且可以有负面影响，限制了创造力的过程旨在推广。
评估思路
头脑风暴过程中产生的思想的针对性和实用性，可以更客观下一阶段的评估，喜多儿童抑菌洗手液，这是在鼓励学生自己的想法延伸到思维导图，或蛛网。

正是在这个阶段，学生可以判断自己的想法的质量和效用。
心智图或蛛网也是信息的显示屏， 它可以更容易地转换成一个草案。
这样的显卡也使思想更容易明显，这将帮助学生与他们的文本的结构（层次）的关系。
示范文本
喜多儿童抑菌洗手液，在我以前的文章中，工艺和产品的写作，我认为这是可能的一个过程和产品驱动的方法结合起来，写作。这里提到的上述步骤都侧重于可促进语言的开发利用的各种课堂活动。正是这些讨论阶段，帮助学生决定他们想要说什么这么重要的是，我认为是非常重要的，从“流程驱动的方法”。正是这些讨论阶段后，并以笔记的形式的想法，我倾向于引进示范文本的组织。

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