母婴之家的爱他美，寻找差距 – 类增加讲 – 讲文章本文着眼于如何音箱之间的间隙概念可用于提供通信的一个原因。要想办法创造学生，其中需要关闭间隙之间的差距，创造发言机会，并提示新活动的创建。

什么是差距？
间隙类型
提高学生的通话时间
结论

什么是差距？
在这种情况下，间隙可被理解为差。如果有两个学生，A和B，如果A有一些资料，母婴之家的爱他美，B不，可能反之亦然，再有就是两个学生之间的差异或差距。这就需要B到找出一个具有信息的任务（即用于关闭间隙任务）将提供通信的一个原因。

间隙类型
信息差距
母婴之家的爱他美，这是交际法利用经典的差距。学生A有一些信息，母婴之家 或许是关于食品的价格。学生B需要知道这些价格，所以问了一个问题，找到所需的信息。

信息差距非常适合配对和小团体的工作，通常依赖于预先准备好的信息卡。

经验差距
在课堂上所有的学生都在他们的生活有不同的体验 – 所以这立刻一定的差距。母婴之家的爱他美，在一些班级这个差距非常明显。例如，在英国一个多语种的成人类提供学生的背景之间很大的差别。单语初级班会明显表现出较少的差异。

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