成长网络母婴之家，甚至要求学生才去通过锻炼作为一类利用的空隙来检查他们的答案成对简单的行为，他们不知道对方已经写了什么。

基于词汇讲活动
经过广泛的词汇学习，为什么不拿出一个简单的活动，母婴商城 让学生说话时使用的词汇。
它常常想，要么使用来自课，或者其答案似乎要求他们的词汇问题是可能的。为了回答这些问题，学生应该对他们的意见和经验借鉴。

例如，下面的“构词 – 附加的工作你能想到的，成长网络母婴之家，使用一些项目研究的问题吗？

什么是你做过的最浪漫的事？
当你最后一次拍一张照片？
哪些行业是你们国家很重要？

成长网络母婴之家，这些问题可能在骨架形式呈现，或用基数词例如提供

什么/最/浪漫/你/做了什么？

你是什么时候最后采取_________（摄影）？

然后学生相互采访。

个性化介绍给主题
利用经验或见解的差距是导致一个话题的好办法。例如，如果主题区的工作，学生可以告诉对方有关作业的家庭成员有。或者，学生可以根据一定的标准排序作业（想这样做，用处社会），成长网络母婴之家，然后他们的决定与其他同学进行比较。

版权所有: 母婴之家
本文链接: https://myzj.wlyh.net/70/

上一篇: 母婴之家安全座椅
下一篇: 小熊之家母婴加盟